译文
抬头看那雕刻的(de)方椽,画的是龙与蛇的形象。
“啊,多么美好啊!魏公的家业,跟槐树一起萌兴。辛劳的培植,一定要经过一代才能长成。他辅佐真宗、天下太平,回乡探家,槐荫笼庭。我辈小人,一天从早到晚,只知窥察时机求取名利,哪有空闲修养自己的德行?只希望有意外的侥幸,不种植就能收获。如果没有君子(zi),国家又怎能成为一个国家?京城的东面,是晋国公的住所,郁郁葱葱的三棵槐树,象征着王家的仁德。啊,多么美好啊!”
残星点点大雁南飞越关塞,悠扬笛声里我只身倚楼中,
民间谚语说:“不要学习做官的办法,只要观察以(yi)往成功的事情。”又说:“前车覆,后车诫。”夏、商、周三朝之所以能够维持长期的统治,看它们以往的事可以明白了,但是却不加以学习,这是不效法圣人智慧。秦王朝之所以很(hen)快灭亡,其原因也可以看得清楚了,但是却不注意避免,这样,汉朝廷又将面临覆灭的危险。存与亡的变化规律、治与乱的关键要旨便在这里了。天下的命运,决定于太子一人,要使太子成为好的继承人,在于及早进行教育和选择贤人做太子的左右亲随。当童心未失时就进行教育,容易收到成效,使太子知晓仁义道德的要旨,是教育的职责。至于使太子在日积月累、潜移默化中养成良好的品行,就是他的左右亲随的职责了。北方的胡人和南方的粤人,刚出生时的哭声完全一样,吃奶的欲望和嗜好也没有什么不同,等到长大成人之后形成了不同的风俗习惯,各操自己的语言,即使经过多次翻译都无法相互理解,有的人宁可死也不愿意到对方那里去生活,这完全是教育和习惯所形成的。所以我才说为太子选择左右亲随,及早进行教育是最为紧迫的事。如果教育得当而左右都是正直的人,那么太子必定为人正直,太子正直便可以保证天下安定了。《周书》上说:“天子一人善良,天下百姓全都仰仗他。”教育太子是当务之急。
人生应当及时行乐才对啊!何必总要等到来年呢?
皎洁得如镜飞升照临宫阙,绿烟散尽发出清冷的光辉。
他们都是为报君恩以命相许,视掷泰山之重如鸿毛之轻。
梅伯受刑剁成肉酱,箕(ji)子装疯消极避世。
想起那篇《东山》诗,深深触动我的哀伤。
像王子乔那样成仙的人,恐怕难以再等到吧!
别了故地的艳姬美女(nv),丢弃了华贵的金车玉乘。想举杯痛饮的时候,悲伤便如那连天雪浪般倾泻出来……可恨可叹(tan)啊,蹉跎英雄志,苍老少年情!
一曲清越的歌声之后,月色显得十分皎洁。
群雄相互牵掣,不能一致行动,面对战场犹豫不决。
浩浩荡荡驾车上玉山。
客游京城黄金全部用尽,回家时只落得白发添新。
没有出现像夏及殷商那样的衰亡,是由于处死了像宠妃褒姒和妲己那样的杨贵妃。
去年看菊花我和您告别,今年听到蝉叫我又返回。
注释
长平之事:公元前260年,白起大破赵军于长平(今山西高平西北),欲乘势灭赵,派卫先生回秦向昭王要增兵增粮。秦相范雎从中阻挠,害死卫先生。
念 :心里所想的。
谓:对,告诉。
几:几乎。
雁足:雁足传书,代指信使。见《汉书·苏武传》。
⑤局:局促,狭小。