译文
不知何处吹起凄凉的(de)芦管,一夜间征人个个眺望故乡。
据说飞到大庾岭,它们就全部折回。
我昏昏欲睡,终于进入了梦乡,梦中是我久别的江南,正是青梅熟时,江南雨季,我独自在一艘船上,手握竹笛,和着船外那萧萧的夜雨尽情的吹奏,时而听见桥上驿亭边人语,操着那久违的乡音,诉说着难忘的故事。
唐宪宗元和十年,我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天,送客到湓浦口,夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音,铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这(zhe)个人,原来是长安的歌女,曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了,红颜退尽,嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她(ta)畅快地弹几曲。她弹完后,有些闷闷不乐的样子,自己说起了少年时欢(huan)乐之事,而今漂泊沉沦,形容憔悴,在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来,随遇而安,自得其乐,而今被这个人的话所感触,这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长诗赠送给她,共六百一十六字,题为《琵琶行》。秋夜我到浔阳江头送一位归客,冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。
卿云灿烂如霞,瑞气缭绕呈祥。
何必眷恋尘世常怕死,也不要嫌弃而厌恶生活。
羲和的神车尚未出行,若木之花为何便大放光芒?
崇敬良师是最便捷的学习途径,其次就是崇尚礼仪了。若上不崇师,下不尚礼,仅读些杂书,解释一下《诗经》《尚书》之类,那么尽其一生也不过是一介浅陋的书生而已。要穷究圣人的智慧,寻求仁义的根本,从礼法入手才是能够融会贯通的捷径。就像弯曲五指提起皮袍的领子,向下一顿,毛就完全顺了。如果不究礼法,仅凭《诗经》《尚书》去立身行事,就如同用(yong)手指测量河水,用戈舂黍米,用锥子到饭壶里取东西吃一样,是办不到的。所以,尊崇礼仪,即使对学问不能透彻明了,不失为有道德有修养之士;不尚礼仪,即使明察善辩,也不过是身心散漫无真实修养的浅陋儒生而已。
风林树叶簌簌作响,一痕纤月坠落西山。弹琴僻静之处,清露沾衣。
沿着泽沼水田往前走,远(yuan)远眺望旷野无垠。
层层白云,荡涤胸中沟壑;翩翩归鸟,飞入赏景眼圈。
且让我传话给春游的客人,请回过头来细细注视。
柳树的根深深藏在水底,成了鱼的栖息处,低垂的柳枝系住了旅客之舟。
今秋开满了菊花,石道上留下了古代的车辙。
左右的男女们都在喧哗,有的还因饥饿哭声啾啾。
我骑着马独自从西方那远在天边的地方归来,扬起马鞭急切地赶路,好像是和鸟儿在争先一样。九月时节我在交河北岸给你送别,风雪中题完诗时不觉泪水已经沾满了衣服。
长空里萧萧的风响中,白昼的太阳渐渐的西沉。陇地的大雁开始成群的南飞,而带状的浮云也惟留下一行单调和孤楚。此刻君王又在那宫室里思量着什么呢?走过大漠,穿过异域,却是“千载琵琶做胡语,分明怨恨曲中论”(杜甫诗)!
清风时时摇着它的枝条,潇洒终日是多么惬意。
长江滚滚东去,下有蛟龙发怒,掀起波浪;你这次乘着扁舟离去,何时才能回还?
注释
⑽争:怎。
⑤烂漫:颜色鲜明而美丽。(文中指花全部盛开的样子)
⑸此二句写东游的境界。上句,字面上用《左传》“深山大泽,实生龙蛇”,但含有比意。巢父的遁世高蹈,有似于龙蛇的远处深山大泽。下句兼点明送别是在春天。
(54)发:打开。
③彼:指山上苗。径:直径。径寸:直径一寸。径寸茎:即一寸粗的茎。
214. 屏(bǐng)人:叫旁人走开。屏:使……退避,动词的使动用法。
就学:开始学习。
⑶《楚辞》:“举长矢兮射天狼。”王逸注:“夭狼,星名。”
⑺油然:朱熹《集注》云:"云盛貌."