译文
柳丝空有万千条,却不能把溪头的画船拴牢,竟然让它走掉。看看今宵,也(ye)像那天一样,弯弯的月亮洒照。可已过了那个轻寒的季节,又何处寻找我们相会时(shi)的小桥?亭台楼榭上吹玉箫的好日子能有多少,一行行泪痕流在脸上,至今也难消。自你别后我心情不好,懒搽胭脂扮容貌,那脂粉的红色,全被春风偷去,抹在杏花的枝梢。
天下称此为豪贵之都,游此每每与豪杰相逢。
你操持高尚,不入巢穴,冰清玉洁。
学习究竟应从何入手又从何结束呢?答:按其(qi)途径而言,应该从诵读《诗》、《书》等经典入手到《礼记》结束;就其意义而言,则从做书生入手到成为圣人结束。真诚力行,这样长期积累,必能深入体会到其中的乐趣,学到死方能后已。所以学习的教程虽有尽头,但进取之愿望却不可以有片刻的懈怠。毕生好学才成其为人,反之又与禽(qin)兽何异?《尚书》是政事的记录;《诗经》是心声之归结;《礼记》是法制的前提、各种条例的总纲,所以要学到《礼经》才算结束,才算达到了道德之顶峰。《礼经》敬重礼仪,《乐经》讲述中和之声,《诗经》《尚书》博大广阔,《春秋》微言大义,它们已经将天地间的大学问都囊括其中了。
鸾乌凤凰为我在前戒备,雷师却说还没安排停当。
你生于辛未年我生于丁丑,都受了一些时间的冰雪摧残,已经成了早衰的蒲柳。劝你从今要少作词赋,多多保重与我长相守。但愿黄河变清人长寿。你归来定会急忙(mang)翻阅戌边时的诗稿,把它们整理出来传给后世,但也只是忧患在前空名(ming)在后。满心的话语说不尽,我在此向你行礼磕头。
淳熙年丙申月冬至这天,我经过扬州。夜雪初晴,放眼望去,全是荠草和麦子。进入扬州,一片萧条,河水碧绿凄冷,天色渐晚,城中响起凄凉的号角。我内心悲凉,感慨于扬州城今昔的变化,于是自创了这支曲子。千岩老人认为这首词有《黍离》的悲凉意蕴。扬州自古是淮南东路的名城,这里有著名游览胜地竹西亭,初到扬州我解鞍下马作停留。当年那春风十里繁华街道,如今却是荞麦青青孤单可怜。自从金兵侵犯长江流域以后,连荒废的池苑和古老的大树,都厌恶再提起那场(chang)可恶的战争。临近黄昏凄清的号角已吹响,回荡在这座凄凉残破的空城。
我终日或游走于山崖峻岭中,或在泛起清光的河上泛舟。
把你的诗卷在灯前看,诗读完了灯也快灭了而天还没有亮。
走出大门向着东方张望,老泪纵横,洒落在征衣上。
来时仿佛短暂而美好的春梦?
注释
残雨:将要终止的雨。
④夜何其:《诗经·小雅·庭燎》“夜如何其?夜未央。夜已经到了什么时候了?”“其”,语助词。
来天地:与天地俱来。
⑥纯束:捆扎,包裹。“纯”为“稇(kǔn)”的假借。
乙卯:公元1075年,即北宋熙宁八年。
(10)辅理承化:辅佐、治理、承继、教化
146、废:止。